Jurnal Al-Sirat

ANALISIS LITERATUR SISTEMATIK: PENDEKATAN BERDOA SEBAGAI DIDIK HIBUR DALAM PENGAJARAN GURU-GURU SEKOLAH KELAS ALIRAN AGAMA

Awang Hat Mohd Noor — 2024-10-31

Pendekatan berdoa sebagai Didik Hibur (DH) merupakan satu kaedah pembelajaran aktif di mana murid dapat mengamalkan doa dalam konteks yang menyeronokkan sambil belajar. Pendekatan ini mampu menarik minat murid dan memotivasikan mereka terhadap pembelajaran, terutamanya dalam konteks Kelas Aliran Agama (KAA). Sehubungan itu, kajian ini bertujuan menganalisis penyelidikan berkaitan pelaksanaan pendekatan DH melalui amalan berdoa dalam pengajaran guru-guru KAA di sekolah-sekolah dari tahun 2019 hingga 2023. Preffered Reporting Items For Systematic Reviews and Meta Analysis (PRISMA) telah digunakan sebagai kaedah tinjauan dalam kajian ini. Melalui pengkalan data Scopus dan Google Scholar, sebanyak 170 buah artikel telah dikenalpasti sebagai kajian yang berkaitan dengan pendekatan DH. Artikel yang memenuhi kriteria dan kelayakan pada akhir proses pemilihan adalah sebanyak 13 buah. Dapatan kajian menunjukkan bahawa pendekatan didik hibur berupaya menarik minat dan memotivasikan murid dalam pembelajaran, seterusnya dapat meningkatkan pencapaian mereka secara tidak langsung. Hasil dapatan kajian ini diharapkan dapat menggalakkan penggunaan pendekatan berdoa sebagai DH dalam pengajaran dan pembelajaran KAA, agar dapat memberi manfaat serta meningkatkan pemahaman dan pencapaian murid.

PENGGUNAAN APLIKASI E-DOA DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI KELAS ALIRAN AGAMA (KAA) DI TUMPAT

Awang Hat Mohd Noor — 2024-11-03

Kajian ini menilai keberkesanan aplikasi e-Doa dalam pengajaran dan pembelajaran (PdP) Bahasa Arab di Kelas Aliran Agama (KAA) di Tumpat menggunakan pendekatan analisis teks kualitatif. e-Doa ialah aplikasi berasaskan mudah alih yang menyokong pembelajaran interaktif dan fleksibel melalui peranti seperti telefon pintar. Menggunakan Model Pembelajaran Brown (2005) bersama Model Teknologi Pedagogi Kandungan Pengetahuan (TPACK) dan Model SAMR (Substitution, Augmentation, Modification, Redefinition), kajian ini menganalisis pelbagai artikel dan prosiding mengenai keberkesanan e-Doa dalam konteks PdP Bahasa Arab. Dapatan kajian menunjukkan bahawa penggunaan aplikasi e-Doa meningkatkan interaksi pelajar-guru serta pencapaian pelajar dalam subjek Bahasa Arab. Walau bagaimanapun, cabaran seperti keterbatasan capaian internet dan kurangnya pengetahuan teknologi dalam kalangan guru dan pelajar turut dikenalpasti. Kajian ini mencadangkan penyelesaian seperti latihan khusus untuk guru, peningkatan infrastruktur, dan sokongan teknikal bagi mengoptimalkan manfaat e-Doa dalam PdP Bahasa Arab di Tumpat.

SOROTAN PEMBINAAN PERADABAN ISLAM MELALUI KERANGKA EPISTEMOLOGI ISLAM

Safiah Abd Razak — 2024-10-31

Peradaban Islam terbukti telah menyumbang kepada pembinaan tamadun dunia samada di Afrika, Asia, Andalus dan sebahagian besar Eropah. Pencapaian hebat ini meliputi bidang-bidang ilmu yang utama dan dicatatkan dalam sejarah. Rahsia kejayaan adalah terletak kepada kefahaman Islam yang seimbang dan syumul dalam kalangan para sarjana dan cendekiawan Islam. Artikel ini cuba membahaskan peranan kefahaman umat Islam terhadap konsep epistemologi Islam sebagai asas penting pembinaan peradaban Islam yang cemerlang. Kerangka epistemologi Islam ini akan diteliti bagi mengembalikan semula kegemilangan umat Islam masa lalu serta meletakkan kedudukan umat Islam masa kini sebagai khalifah Allah di muka bumi dalam posisi yang sebenarnya. Kajian ini bersifat kualitatif yang mengaplikasikan pendekatan analisis kandungan. Data-data kajian dikumpulkan melalui buku-buku, jurnal-jurnal, kertas-kertas persidangan dan kajian ilmiah. Dapatan kajian merumuskan bahawa ilmu epistemologi penting dalam memahami asas-asas pengetahuan dan sumber kebenaran. Dengan mempelajari prinsip-prinsip epistemologi, umat Islam dapat memahami keabsahan dan kekuatan wahyu sebagai sumber pengetahuan yang utama. Perbezaan epistemologi Islam dan Barat adalah berbeza pada pendekatan asas, dan pemahaman asas mengenai pengetahuan dan sumber kebenaran. Epistemologi Barat cenderung berpusat pada pengetahuan yang diperoleh melalui pengamatan, penelitian ilmiah, dan akal manusia yang menjadikan sumber kebenaran utama adalah pengalaman empirikal dan metod saintifik. Ianya berbeza dalam Islam, peranan akal (reason) dan wahyu (revelation) saling berkaitan. Akal digunakan untuk merenung dan memahami wahyu, sementara wahyu memberikan petunjuk dan batasan bagi akal. Peradaban Islam masa lalu berjaya dibina ekoran kesyumulan fahaman umat Islam terhadap kerangka ilmu. Umat Islam dahulu memahami kedudukan ilmu fardhu ain dan fardhu kifayah serta tuntutan integrasi antara kedua-dua ilmu tersebut. Strategi dan langkah penting yang perlu diambil oleh umat Islam hari ini bagi memegang teraju dunia dari segi pencapaian peradaban yang gemilang adalah kembali meneliti dan memahami epistemologi Islam seterusnya melaksanakannya berasaskan ketaqwaan kepada Allah S.W.T.

THE PROPHETIC PERSPECTIVE ON PATIENCE IN FAMILY INSTITUTIONS

Abu Dzar Ahmad — 2024-11-03

This study examines the role of patience, one of the prophetic virtues, in fostering harmony within the family institution and community. In contemporary settings, uncontrolled anger within families has led to behavioral leakage, which disrupts social balance. This research explores how the Prophet Muhammad’s (PBUH) teachings on patience can serve as a model for moral development. The study utilizes both primary and secondary sources through descriptive and thematic content analysis. Findings reveal that moral traits such as patience, open-mindedness, and positive thinking contribute to family harmony and social cohesion. Thus, patience is a vital prophetic virtue that not only strengthens familial ties but also helps families navigate the challenges of modern life.

WORDS OF THE BOOK OF HADITH BAIKUNIAH IN INDONESIAN AS A TEACHING MATERIAL FOR QURAN, HADITH AND INDONESIAN LANGUAGE IN THE ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION STUDY PROGRAM FACULTY OF TARBIYAH IAIN KEDIRI

Salma Sunaiyah — 2024-10-31

Teaching vocabulary related to Islamic religious education to first-semester students is very important to preserve Islamic knowledge among students. Students must learn Islamic vocabulary to understand and apply the teachings effectively. The language of instruction in the master book of Islamic religious education materials uses Arabic. Likewise, the hadith book of Baikuniah uses Arabic as the language of instruction. Students of Islamic religious education must understand various ideas in Islamic religious education textbooks and reference books. Related to understanding written texts that are in the language of introduction in a foreign language, little vocabulary, have a lower ability to communicate and understand an idea. This study aims to compile a complete list of general and special vocabulary that is often used in Indonesian hadith literature, specifically focusing on the Baikuniah hadith book. The method used is qualitative by utilizing corpus linguistics. Qualitative method as a research procedure that produces descriptive data in the form of written words. Corpus is a collection of writings written by someone in the form of hard copies in the form of books. The creation of the corpus begins with the creation of a script in Arabic, the original language of the Baikuniah hadith book. Vocabulary is presented according to the highest frequency in the field of various hadith concepts. Because the goal is to compile a comprehensive list of common vocabulary and techniques that are often used in Indonesian hadith literature, specifically focusing on the Baikuniah hadith book. The object of this research is the Baikuniah hadith book in Arabic. Vocabulary that is often used in the book of hadith is baikuniah including hadith, sanad, rowi, matan, soheh hadith, and rijal means rowi. The word hadith is mentioned as many as 65 times in the book of Baikuniah hadith. Sanad, as many as 20 times mentioned in the book of Baikuniah hadith. rowi, as many as 14 times mentioned in the hadith book of Baikuniah. Matan, as many as 10 times mentioned in the hadith book Baikuniah. Rijaal means rowi, as many as 5 times mentioned in the book of Baikuniah hadith. It was also obtained that the word rowati means rowi. Rojul means rowi. These terms are important because they can add knowledge, insight, and science in understanding and studying the book of Islam, especially those that discuss the material of the hadith, namely the book of Baikuniah hadith and can carefully understand and relate the content of Islamic knowledge to certain experiences, events, and events so that the constructs generated are always positive for the preservation of Islamic knowledge.

DIGITAL TRANSFORMATION IN SME’s: THE ROLE OF SOCIAL MEDIA IN ENHANCING ECONOMIC COMPETITIVENESS

Nur Liana Aqilah Derus — 2024-11-03

This paper explores the significant impact of social media on the economic performance of Small and Medium Enterprises (SMEs) in Malaysia, emphasizing its role in enhancing business outcomes. With SMEs constituting a substantial portion of Malaysia's commercial sector, their digital adoption is crucial yet remains underdeveloped compared to larger corporations. Social media integration offers SMEs notable advantages, including improved customer engagement, enhanced financial performance, and increased market share. The study highlights that platform such as Facebook, Instagram, and WhatsApp are pivotal for SMEs to strengthen customer relationships, boost brand visibility, and gain insights into consumer behavior. Additionally, social media adoption positively influences financial performance by enhancing corporate reputation and managing expenditures efficiently, though the impact varies by industry and region. Despite its benefits, successful social media integration requires overcoming challenges related to content creation, strategic alignment, and digital literacy. The findings suggest that SMEs should develop comprehensive social media strategies, invest in digital skills training, and utilize analytics to optimize marketing efforts and expand market presence. This research contributes to understanding social media's role in SME economic development and provides a foundation for future studies on long-term impacts and industry-specific case studies.

WEB BROWSER SECURITY AND ITS CORRELATION WITH CYBERSECURITY AWARENESS AMONG MALAYSIAN UNIVERSITY STUDENTS

Zuraini binti Mohamad — 2024-11-03

University students, who commonly utilize digital technologies for their academic pursuits and daily activities, are increasingly prone to cyber threats. Existin. g literature highlights the lack of cybersecurity awareness among university students in Malaysia. To answer the research question, this research will examine the relationship between Web Browser Security and Cybersecurity Awareness. Data collection involves distributing an online questionnaire to university students in Malaysia. A simple linear regression analysis was conducted to address the research question. The results indicate that Web Browser Security was positively related to cybersecurity awareness. Implications from these results are further discussed.

PENGURUSAN DAKWAH KEPADA SAUDARA BARU DI JABATAN HAL EHWAL AGAMA ISLAM NEGERI SABAH (JHEAINS) SATU TINJAUN AWAL

Ahmad Effat Mokhtar — 2024-10-31

Pengurusan dakwah kepada saudara baru merupakan salah satu isu penting yang yang diberi perhatian oleh Jabatan Hal Ehwal Agama Islam Negeri Sabah (JHEAINS). Pengetahuan ilmu agama Islam kepada golongan ini perlu dipertingkatkan dari masa ke semasa agar kefahaman ajaran Islam dapat diamalkan sebagai seorang muslim. Pelbagai agensi Islam ingin melihat golongan saudara baru perlu diberi pencerahan yang sewajarnya dalam memahami ajaran agama Islam setelah menerima Islam dan tiada isu-isu besar yang menjadi penghalang untuk mencapai tujuan tersebut. Kajian ini bermatlamat untuk mengenalpasti faktor-faktor yang mempengaruhi pemelukan agama Islam. Di samping itu kajian juga bertujuan untuk mengetahui isu-isu yang dihadapi oleh saudara baru setalah memeluk Islam dapat diselesaikan mengikut perancangan yang telah disusun. Kajian ini mengunapakai metodelogi kualitatif dengan mendapatkan maklumat daripada laporan JHEAINS dan kajian penyelidik yang terdahulu dari buku, artikel jurnal, artikel prosiding dan tesis dengan menganalisis secara deskriptif. Hasil kajian mendapati pengurusan dakwah kepada saudara baru mencakupi pelbagai aspek seperti pengurusan dalam aspek kelas fardu ain, aspek bantuan kewangan yang melibatkan bantuan sara hidup, pendidikan, sewaan, perniagaan, perkahwinan, pembayaran bil-bil dan sebagainya. Kajian ini mendapati bahawa saudara baru umumnya berpuashati dengan pelbagai bantuan yang diberikan oleh pihak kerajaan dan NGO kepada mereka, walaupun begitu terdapat beberapa kekurangan dalam pengurusan yang perlu diperkemaskan dari semasa ke semasa untuk menjamin kebajikan saudara baru terjaga. Dapatan kajian ini dapat memberi panduan kepada pendakwah dalam menentukan dan mengaplikasikan pengurusan dakwah yang sesuai kepada saudara baru di JHEAINS.

الإجماع وموقف العلماء من القول الــُمخالف له

ربيع محمد محمد عبدالرحمن — 2024-10-31

في الإجماع بيان لوحدة الأمة الفكرية خصوصًا فيما يتعلق بالمنهج، مع مُراعاة أنّ الاختلاف في الفهم فطرة فطر الله الناس عليها، وأساسه اختلاف العقول والزمان والمكان، ولوحدة التشريع وصلاحيته وشموله؛ اهتم العلماء ببيان القضايا المتعلقة بالإجماع، وكان من هذه القضايا قضية القول المخالف للإجماع، والذي تعددت فيه تعبيرات العلماء عنه فمن العلماء من أطلق عليه القول الجديد، ومنهم من أطلق عليه القول الثالث، أو القول المخالف؛ وبناء على ما تقدم أعددت بحثًا بعنوان (الإجماع وموقف العلماء من القول الــُمخالف له) مستهدفًا بالمقال الكشف عن آراء العلماء في وجود الإجماع، وممن يكون منه الإجماع، ثم حكم القول المخالف للإجماع؛ مع بيان أنّ الهدف من الاجتهاد ليس التبديع والتفسيق وإنما جمع الأمة على المنهج الإسلامي وتحقيق مقاصد الشريعة. ومراعاة أنّ الاجتهاد بابه مفتوح لكل مجتهد تحققت فيه ضوابط الاجتهاد، وأنّ المجتهد المخلص مأجور أصاب أو أخطأ عملًا بما رواه الإمام أحمد في مسنده عن عمرو بن العاص، أنه سمع رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: "إذا حكم الحاكم واجتهد، ثم أصاب فله أجران، وإذا حكم واجتهد ثم أخطأ فله أجر" (أحمد: 1421 هـ - 2001 م)

الباحث العلمي ودوره في التنمية المستدامة

محمد إبراهيم الشربيني صقر — 2024-10-31

يعد الباحث العلمي بما يملكه من قدرات وملكات أكاديمية؛ عاملًا مهمًا في تطوير المشاريع التنموية بكل مستوياتها، وهذا له أثره الطيب في تحسين حياة الإنسان، ورفاهيته، وتوفير مستقبل آمن لكل فرد في المجتمع؛ لذا كان الاهتمام بالباحث العلمي ركنًا أساسيًا في تحقيق هدف التنمية؛ وذلك بتحسين قدراته، وتدريبه وتأهيله؛ نحو حياة مستدامة؛ لذا تسعى هذه الدراسة إلى الإجابة عن سؤال مهم؛ هو: كيف يساهم الباحث العلمي في تحقيق التنمية المستدامة؟ ومن أهداف هذه الدراسة بيان أثر الباحث العلمي في تحقيق التنمية المستدامة، معرفة التحديات التي تواجه الباحث العلمي في التنمية، تحسين مستوى الباحث العلمي وتدريبه وتأهيله، وسيستخدم الباحث في دراسته المنهج الاستقرائي التحليلي، ومن النتائج المتوقعة لهذه الدراسة؛ أن الباحث العلمي بما يملكه من مهارات وملكات علمية يستطيع تحديد المشكلات والتصدي لها، والقدرة على التنمية التي تنفع الفرد والمجتمع.

القيم الإسلامية وأثرها في غرس التكافل

سعد المغازي عبدالمعطي محمود — 2024-10-31

تقوم القيم الإسلامية بدور كبير في المجتمع، ويتضح هذا من خلال ما تغرسه في الفرد منذ نشأته على الشعور بالمسؤولية تجاه غيره ممن يعيشون حوله، بل تمتد هذه المسؤولية للدنيا بأسرها، فالإسلام يربي في الفرد المسلم الشعور بالمسئولية تجاه إخوانه، ليس في الدين فقط وإنما مد ظلاله لكل إنسان، ولم لا أليس الإنسان هو محور التكريم الإلهي؟! مشكلة البحث: يواجه الكثير من الآباء صعوبات في غرس القيم والمباديء التي يؤمنون بها في أولادهم، فما هو الطريق الأمثل لإقناع الأبناء بقيم التعاون والإيثار؟ وتتضح إشكالية البحث في كيفية تفعيل القيم التربوية لإنشاء مجتمع متكافل؟ وما دور الفرد والمجتمع في هذا الشأن؟ وما العناية التي أولاها الإٍسلام للتكافل الاجتماعى؛ ليكون نظاماً لتربية روح الفرد وضميره وسلوكه الاجتماعى؛ وليكون نظاماً للعلاقات الاجتماعية؟ الهدف من هذا البحث: إبراز أن القيم الإسلامية منهج لحياة الفرد والمجموع، والإسلام كمنهج حياة يدعو أفراد المجتمع إلى الالتزام بهذه القيم، ومد يد العون لكل محتاج، فالإنسان كرمه الله سبحانه في كتابه الكريم، وجعله محور الرسالة الخاتمة، وذلل له الأرض؛ لينتفع من خيراتها، وما كان ليستطيع أن ينهض بمهمته في الحياة إلا بتكاتفه مع الأخرين. منهج البحث:سلكت في هذا البحث منهج الاستقراء لبعض نصوص الوحيين، ورؤية بعض العلماء لمفهوم التكافل، مع تحليل النصوص الواردة بالبحث واستنتاج الأحكام منها. النتائج المتوقعة لهذا البحث: إبراز كيف كان الإسلام سباقاً على غيره من الأنظمة والتشريعات الوضعية في تقريره لهذا الجانب، وحث أفراده على هذا الأمر، بل إيجاب ذلك عليهم وقت الأزمات. هيكلة البحث: يتكون من ملخص وأربعة مطالب على النحو التالي: المطلب الأول: في مفهوم القيم ومصادرها ومجالاتها.المطلب الثاني: في ماهية التكافل في الإسلام وأهميته،المطلب الثالث:التكافل ومبادئ الإسلام.المطلب الرابع:التكافل بين المعنوي والمادي. وخاتمة فيها نتائج البحث، وقائمة المصادر والمراجع.

تجليات رحمة الرسول صلى الله عليه وسلم في معاملة غير المسلمين: دراسة تحليلية للشواهد النبوية

محمد أحمد محمد عبدالعال الشرباني — 2024-10-31

المقصد الأسمى من مقاصد بعثة الرسول صلى الله عليه وسلم، وجوهر رسالته هو الرحمة للعالمين ومنهم غير المسلمين، ويعالج البحث مشكلة المفاهيم الخاطئة حول معاملة الرسول صلى الله عليه وسلم لغير المسلمين في ظل الاتهامات المعاصرة للرسول صلى الله عليه وسلم والإسلام بالإرهاب والعنف، والتطرف الفكري لدى بعض المتعصبين من المسلمين ضد غير المسلمين، مما يبين أهمية موضوع البحث بما يرفع اللبس ويحقق التعايش، والسلم، والتسامح بين أبناء الديانات المختلفة، ويهدف البحث إلى بيان دلائل رحمة الرسول صلى الله عليه وسلم بغير المسلمين من خلال تحليل المواقف والشواهد النبوية التي تحقق الرحمة، والتسامح، وتقرير حقوق المواطنة، والجنسية، والسلم الاجتماعي مع غير المسلمين، بما يدفع شبهة الإرهاب والعنف عن الرسول صلى الله عليه وسلم والإسلام، كما يهدف البحث إلى تجديد الخطاب الديني، وتصحيح الفهم الخاطىء، لدى بعض المتعصبين والمتطرفين من المسلمين حول التعامل مع غير المسلمين.

وقد اعتمد البحث المنهج: الوصفي التحليلي بجمع النصوص الشرعية والحديثية المتعلقة برحمة الرسول صلى الله عليه وسلم وتسامحه مع غير المسلمين، وتحليلها وفق القواعد العلمية، ثم تفسير وشرح ما ورد في النصوص من مسائل واستنباطات الأحكام من تلك النصوص بما يدعم أهداف البحث، ومن نتائج البحث: أن رحمة الرسول صلى الله عليه وسلم سمة جوهرية شملت غير المسلمين، ومن شواهد رحمة الرسول صلى الله عليه وسلم بغير المسلمين ترك الدعاء عليهم بالهلكة والصبر على آذاهم، والدعاء لهم بالهداية وكشف الضر عنهم، وصلتهم والإحسان إليهم والوصية بأهل الذمة منهم، وعيادة مريضهم، وحفظ حقوقهم، والتعايش السلمي معهم، وأن الإسلام دين الرحمة والسلام للعالمين إلا من حارب أو اعتدى على المسلمين.

دور المنهج الإسلامي التربوي في إعداد المعلم كمحرك للتنمية المستدامة

ربيع محمد محمد عبدالرحمن — 2024-10-31

للمعلم دور عظيم في بناء المجتمع وممارسات التنمية المستدامة وهذا ما أشارت إليه منظمة اليونسكو في مؤتمرها 2014 م؛ ونظرًا لِسبْق الأمة الإسلامية جميع الأمم؛ قصد الباحث الكشف عن المنهج الإسلامي في تكوين شخصية المعلم وتطويره تطويرا يحقق التنمية المستدامة، ويهدف الباحث إلى إلقاء الضوء على المنهج الإسلامي وطريقته في إعداد المعلم الشامل الواعي بقضايا عصره، وإشكالية البحث هي المعلم الذي لا يعيش قضايا عصره لإعداد طالب فاهم لواقعه معلم الفقه ومثاله كمن يشرح باب السرقة وهو غير ملم بحقيقة الجرائم الالكترونية وأنواعها وحكمها باعتبار الأثر المترتب عليها، واختار الباحث أن يتبع المنهج الاستقرائي من خلال استقراء الأحاديث النبوية المتعلقة بالمنهج الإسلامي ثم تحليلها لاستنباط دور المنهج الإسلامي في إعداد المعلم واشتمل البحث تمهيد فيه بيان حقيقة الألفاظ الواردة في البحث، ومطالب منها: المطلب الأول: إعداد المعلم وبيان فضله، والمطلب الثاني: المنهج الإسلامي لإعداد المعلم

وحدة الأمة: التحديات والحلول

محمد إبراهيم الشربيني صقر — 2024-10-31

Unity of the nation in Islam is the foundation of building the Islamic society, and it is a proven fact according to the Quran and Hadith. Muslims consolidated their state during the era of the Prophet - may God bless him and grant him peace - and after that, and the basis of this strength was Islamic unity. The enemies of Islam realized this strength, so they wanted to tear it apart, so they adopted methods and ways to destroy it. Among the challenges facing Islamic unity are the intellectual invasion of Muslims, and the incitement of division and conflict among them. Muslims helped them in this with their fanaticism, ignorance, weakness, and preoccupation with worldly pleasures and their abandonment of their religion, so the nation was dispersed, weakened, and its enemies took advantage of it. The way out of division, conflict, and weakness is to go to the core of religion with sincerity, and without deviating to one sect over another. It is imperative to preserve the unity of the nation by rejecting differences, cooperating in what we agree upon, and forgiving each other in what we differed in. The objectives of this study include clarifying the concept of Islamic unity, clarifying the challenges facing Islamic unity, and explaining ways to achieve Islamic unity. In this research, I have followed the inductive and analytical approaches; by tracing the sources that clarify the reality of Islamic unity, the challenges it faces, analyzing the ways to achieve Islamic unity, and how to advance this nation. Among the results of this study: that among the challenges facing Islamic unity is the intellectual invasion of Muslims, and the incitement of division and conflict among them, and Muslims helped them in this with their fanaticism and ignorance. And that working to restore the Islamic Caliphate is a way to achieve Islamic unity.

ANALISIS KEPERLUAN PEMBANGUNAN KERANGKA LITERASI MEMBACA TEKS BAHASA ARAB BERBANTUKAN TEKNOLOGI AUGMENTASI REALITI (AR) UNTUK MURID BERKEPERLUAN PENDIDIKAN KHAS (MBK) DI MALAYSIA DALAM KALANGAN GURU

Nur Hanim Binti Hassan — 2024-10-31

Kajian ini bertujuan untuk mendapatkan maklum balas dan maklumat daripada guru bagi tujuan pembangunan kerangka literasi membaca teks bahasa Arab berbantukan teknologi augmentasi realiti (AR). Analisis keperluan ini penting bagi menyediakan maklumat yang jelas untuk pembangunan kerangka literasi agar kerangka yang dibangunkan bertepatan dengan keperluan murid dan dapat membantu menyelesaikan sebarang kebarangkalian permasalahan yang wujud. Populasi bagi kajian ini merangkumi guru yang mengajar di Program Pendidikan Khas (PPK), Program Pendidikan Khas Integrasi (PPKI), dan Program Inklusif pada peringkat umur 7 hingga 12 tahun. MBK dalam kajian ini hanya tertumpu kepada kategori Murid yang mengalami masalah pembelajaran (slow learner). Kajian ini melibatkan lima zon di Malaysia. Protokol temu bual separa struktur digunakan bagi tujuan pengumpulan data. Data kualitatif yang diperolehi akan dianilis secara tematik menggunakan perisian ATLAS.ti 8. Terdapat tiga kumpulan tema yang menghasilkan 10 kod berkaitan data iaitu (1) kaedah pengajaran (2) persepsi (3) Cadangan. Analisis data menunjukkan kerangka literasi membaca teks Arab berbantukan teknologi augmentasi diperlukan dengan tiga tema yang telah dinyatakan. Pembangunan kerangka literasi membaca teks bahasa Arab berbantukan teknologi (AR) untuk MBK diharapkan dapat menyediakan pengalaman pembelajaran yang baru kepada MBK di Malaysia dan seterusnya dapat bersama-sama membantu pihak berautoriti untuk menyelesaikan masalah keciciran murid-murid berkeperluan pendidikan khas dalam arus pendidikan perdana di Malaysia.

الأنساق الأدبيّة في وصف فتح القدس على يد صلاح الدّين الأيّوبي ودورها في تعزيز مبدأ التّفاؤل

وِيدْرَاوْغُو إِنُوسَا — 2024-10-31

تمرّ الأمّة الإسلاميّة اليوم بأصعب فتراتها التّاريخيّة، فقد تفكّكت الخلافة الإسلاميّة وانفلت من أيدي المسلمين أزمّة كثير من الممتلكات والإنجازات الّتي كانوا حقّقوها في الماضي عبر التّاريخ، ويأتي على طليعة هذه الممتلكات المنفلتة، إدارة بيت المقدس وأكنافه، غير أنّ هذه المرحلة الّتي تكاد قلوب الكثير أن تزيغ من هول ما يرون ويسمعون عمّا يحدث لإخواننا في فلسطين، لم تكن الأولى من نوعها؛ فلربما ما حدث أيّام دخول الصّليبيّين القدس عام 492هـــ وما اركتبوه من جرائم ومذابح بحقّ المسلمين وفي أقلّ من أسبوعين فقط، يفوق ما يحدث في غزّة اليوم بثلاثة أضعاف، فقد قتلوا ما لا يقلّ عن مائة ألف مسلم وسبحوا في دمائهم بخيولهم ثمّ عاثوا في البلاد دمارًا وفسادا استمرّا قرابة مائة سنة، حتّى أخرجهم منها صلاح الدّين الأيوبي وهم صاغرين. وفي فتح صلاح الدّين للقدس وما حدث خلاله من مواقف ومقالات وأشعار، دروس وعبر كثيرة تستلهم الثّقة بالله وتشحن النّفوس بالإيمان والأمل بأنّ كلّ ما نسمعه ونشاهده سيمرّ وتنوب عنه الفرحة والتّوفيق للأمّة الإسلاميّة، ويأتي هذا البحث ليقف على جزئيّة مهمّة من النّصوص الّتي تناولت فتح صلاح الدّين للقدس، ألا وهي النّصوص الأدبية الّتي تشابهت في وصفها لهذا الفتح وما حوله وإن كانت من كتّاب أو شعراء مختلفين، تلك النّصوص الّتي لو تمثّلت صورتها مجتمعة لدى المرء، يرى الفتح المبين قريبا لبيت المقدس وإعادة الهيبة والمكانة للإسلام والمسلمين. وقد قسّمه الباحث إلى مقدّمة وثلاثة محاور وخاتمة، يتناول المحور الأوّل منها: فتح القدس في عهد صلاح الدّين تاريخه وممهّداته، والثّاني: الأنساق الأدبيّة في الفتح وشحن نفوس الفاتحين، والثّالث: دور هذه الأنساق في بعث روح الأمل وتعزيز مبدأ التّفاؤل للأمّة. وقد انتهج الباحث فيه المنهج الوصفي لجمع النّصوص المتشابهة ووصفها ثمّ الاستنباط منها الدّورس. وقد توصّلت الدّراسة إلى أنّ الأنساق الأدبيّة المأثورة في وصف فتح القدس كثيرة، تنوّعت بين قصائد ومقالات ورسائل كتبت أيّام الفتح وقبلها، منها القصيرة جدًّا ومنها المطوّلة، وقد أثّرت بعضها في السّلطان صلاح الدّين نفسه حتّى كانت سببًا في أن يختار قائلها ليكون خطيبا في أولى جمعة أقميت في القدس، كما أنّها بصفتها التّشجيعيّة تلعب دورًا مهمّا لاستنهاض همم الأمّة وإبقاء أملها عبر التّاريخ.

حُقُوقُ الْمَرْأَةِ بَيْنَ خِطَابَاتِ الْمَغْلُوبِيَّةِ وَجِدِّيَّةِ الطَّرْحِ (قِرَاءَةٌ نَقْدِيَّةٌ مِنْ خِلَالِ كِتَابِ الْوَجْهِ الْعَارِي لِنَوَال السَّعْدَاوِيِّ)

وِيدْرَاوْغُو إِنُوسَا — 2024-10-31

إن كان المنفلوطي في نظراته بكى المرأة ومظلوميتها في المنظومة الاجتماعيّة، ودعا إلى ترك ظلمها، وإلى الإحسان والرّحمة والعدالة والوفاء معها، وناشد المجتمع أن يقدّر عقول الإناث ويحترمهنّ، وانتقد الزّواج الإجباري والمبكّر. وربط قاسم أمين حالة المرأة في الهيئة الاجتماعيّة بحالة الآداب فيها؛ فبقدر تقدّم أي أمّة من الأمم أو تطوّرها يكون احترام المرأة فيها وارتقائها، وبقدر تغلغلها في الجهل والتّخلّف واتّصاف عادتها بالبدائيّة كان استغلال المرأة كثيرًا فيها ربما يصل لدرجة العبوديّة أو السّلعة الّتي تباع وتشترى وتورث...، فإنّ نوال السّعداوي تعدّ المرأة مظلومة اجتماعيًّا من نواح عدّة، ينتج هذا الظّلم من خوف الرّجل من انفجار قوّة المرأة الّتي تفوق قوّتَه، وأنّه ليست القوانين الاجتماعيّة المختلفة الّتي توضع أمام المرأة إلاّ بسبب هذا الخوف من الرّجل أن تتحرّر المرأة من قيوده. وترى أنّ الثّقافة العربيّة والإسلاميّة حوّلتا المرأة إلى سلعة، لكنّهما ليستا وحدهما في ذلك، بل تشاركهما الثّقافة الغربيّة والمسيحيّة وتبزّها شدّة وفدحًا. وهذه الدّراسة تأتي لتلقي الضّوء على الجوانب الّتي ترى الكاتبة أنّ المرأة مظلومة فيها اجتماعيًّا ودينيًّا، وتجيب على عدّة تساؤلات وطروح طالما حيّرت العامّة حين تطرح من أناس يفترض أن يكونوا مثقّفين بحجم السّعداوي، معرّجًا قبل ذلك على بعض النّماذج في الكتابات العربيّة الّتي تناولت حقوق المرأة قبل السّعداوي، مستعملاً في ذلك آليات نقديّة مختلفة تشمل الإجابة بالنّصوص الدّينيّة والأدلّة العقليّة والتّاريخيّة وإلزام الخصم بلازم قوله، وقد اختار الباحث لهذه الدّراسة عنوان: حُقُوقُ الْمَرْأَةِ بَيْنَ خِطَابَاتِ الْمَغْلُوبِيَّةِ وَجِدِّيَّةِ الطَّرْحِ(قِرَاءَةٌ نَقْدِيَّةٌ مِنْ خِلَالِ كِتَابِ الْوَجْهِ الْعَارِي لِنَوَال السَّعْدَاوِيِّ)، منتهجًا في تناولها المنهج الوصفي والتّحليلي. وقد قسّم الباحث هذا العمل إلى مقدّمة ومبحثين وخاتمة. المبحث الأوّل:حقوق الْمرأة في الكتابات االعريّة قبل نوال السّعداوي(قاسم أمين والمنفلوطي نموذجان)، المبحث الثّاني: حقوق المرأة عند نوال السّعداوي قِرَاءَةٌ نَقْدِيَّةٌ مِنْ خِلَالِ كِتَابِها الْوَجْهِ الْعَارِي. وممّا توصّلت الدّراسة إليه من نتائج، هي: أنّ كثيرا من أحكام نوال السّعداوي تسبق تحقيقها في الأحداث الّتي ناقشتها، إمّا لكسل منها في البحث أو لتأثّر مسبق وانهزام أمام التّيّارات الفكريّة الغربية المناهضة للمنهج الإسلامي والاجتماعي السّليم في الحياة، على أنّها مع ذلك لامست من الموضوعات الحسّاسة في المجتمعات البشريّة ما لم تحظ حتّى الآن بحقوقها الكاملة من الدّارسين والباحثين وقادة الدّول المعنيّة.